本文摘要：玩游戏是孩子的天性，堪称儿童生命力的最佳反映。

玩游戏是孩子的天性，堪称儿童生命力的最佳反映。在自然环境中，孩子们不会更为放开、祥和、洁净。幼儿本不应游戏，每一个幼儿都是热情的，有能力的学习者。

较好的户外环境对于增进幼儿在身体健康体力、科学理解、社会交往和美的感官等方面的发展有大力影响，每周五下午是莱芜实验幼儿园的孩子们最期望的日子，在这一天热闹非凡的户外混龄自律游戏又“闪亮登场”了！ 　　户外表演区的舞台上精彩纷呈，孩子们自由选择自己讨厌的乐器和各种服饰、饰品，载歌载舞，在精彩、无聊的氛围中展现出自我。　　沙水区的孩子们将水与沙极致融合，凿水渠、填沙堡，玩游戏的不亦乐乎！ 　　户外涂鸦区的树叶、石头、轮胎、pvc管……都是孩子们的宝物，男子汉，孩子们合体小小艺术家，享用着艺术创作的独有体验。

　　户外铁环爬区的孩子们我纳、你引、他秘藏，累官了，就在爬上网上无聊的晒太阳，让受限的活动环境沦为孩子无限茁壮的阶梯。　　户外角色扮演区的孩子们你来扮爸爸，我来扮妈妈，他们在游戏中想象展现出体会有所不同的情感，联合给他们的宝贝建构一个快乐的家。　　cs区的孩子们穿着上装备，挎上帅气的机关枪，手拿强悍的手榴弹，神气十足。一声号角，紧绷的“战争”开始了！“不许动，举起手来”、“趴下，慢趴下，慢卧倒”、“哈哈、我射击啦”……战壕传到一阵阵惊喜…… 　　货车、警车、出租车……小司机们各胜其职，穿越在幼儿园的“大街小巷”。

　　小小建筑师们脑洞大开，严肃构想，齐心协力，各种非常简单的材料在他们手中变为了商店、幼儿园、公园…… 　　每周五下午的户外混龄自律游戏，孩子们认识有所不同年龄段的同伴，符合孩子们游戏的市场需求，合理利用了幼儿园的户外游戏场地。孩子的智力、身体协商能力、情感的体验能力获得最全面的发展。

每个区域里的老师们展开追踪仔细观察记录，在仔细观察的过程中，让老师们“紧住嘴、管住手，睁大眼、举起耳。”仔细观察分析幼儿的不道德，让幼儿确实做真为游戏。

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